Ali višja relativna udeležba v visokošolskem izobraževanju pomeni tudi višje absolutno število študentov? Primer Slovenije

V raziskavi smo proučevali specifičen odnos med relativno in absolutno udeležbo v dodiplomskem visokošolskem izobraževanju v Sloveniji. Ta odnos je rezultat specifične medsebojne povezanosti med dejavniki relativne udeležbe v visokošolskem izobraževanju ter velikostjo generacije mladih. Prikazani so vzorci razvoja relativne ter absolutne udeležbe v dodiplomskem visokošolskem izobraževanju v Sloveniji. Z namenom testiranja hipotez raziskave sta bili izvedeni dve ločeni multivariatni regresijski analizi. S prvo so analizirani dejavniki demografske osnove ter z drugo dejavniki relativne udeležbe v dodiplomskem visokošolskem izobraževanju. Rezultati razkrivajo dejavnike demografske osnove na eni strani ter dejavnike relativne udeležbe v dodiplomskem visokošolskem izobraževanju na drugi strani in identificirajo povezvovalni dejavnik, ki je pomemben pri obeh. Ta specifičen dejavnik deluje v eni smeri v primeru demografske osnove ter v nasprotni smeri v primeru relativne udeležbe v dodiplomskem visokošolskem izobraževanju, kar je razlog za specifično povezavo med gibanjem relativne in absolutne udeležbe v visokošolskem izobraževanju.